Un boli que convierte texto en voz para disléxicos

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Un bolígrafo podrá leernos cualquier texto. La tecnología va avanzando a pasos agigantados y cada vez nos ofrece nuevas herramientas para nuestros alumn@s disléxicos. Una pequeña nueva empresa : Hidden Abilities, se ha lanzado a diseñar un bolígrafo que convierte el texto a voz que el usuario puede escuchar al momento a través de unos auriculares inalámbricos.   Aunque de momento … Read More

Cursos Intensivos de Verano 2016 para niños en Bilbao

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Un pequeño impulso en verano, una gran diferencia en otoño Abierto el plazo de inscripciones. Los cursos de verano en Bilbao se impartirán en nuestras instalaciones: Ldo. Poza 60 (48030 Bilbao) El verano es el momento ideal para superar cualquier dificultad que tengamos con las materias de clase o afianzar los conocimientos adquiridos para empezar en septiembre sin complicaciones. Nuestro … Read More

Malditos deberes

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Jesús Cintora analiza la situación de la enseñanza infantil en ‘Malditos deberes’ Las alarmas vuelven a sonar. La Organización Mundial de la Salud ha mandado un aviso esta misma semana: España tiene un problema con los deberes escolares y los niños “se sienten presionados” por las tareas que llevan a casa. Más de seis horas y media a la semana … Read More

El centro Estudios Aspe incorpora la Intervención en Dislexia con la Pizarra Dinámica de Lectura

Eduardo HerreraPara logopedas, Para padres, Para profesoresLeave a Comment

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El Centro Estudios Aspe (C/Juan de Austria nº6, 03680, Aspe, Alicante), es un centro especializado en las dificultades de aprendizaje (comprensión lectora, cálculo, memoria, ortografía, técnicas de estudio…) equipado con las más innovadoras tecnologías al servicio de la educación. Como novedad ofrece la intervención online y a domicilio, además de la presencial en sus instalaciones. Gracias a la incorporación de la … Read More

Leer no mejora la ortografía

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Poco a poco vamos entendiendo cada vez más y mejor los procesos cognitivos implicados en la lecto-escritura. Considero interesante que revisemos la diferencia entre leer una palabra con rapidez y facilidad porque nos resulta frecuente y escribirla correctamente. Nuestro cerebro dispone de un almacén “léxico” donde se guardan las palabras que más frecuentemente leemos. Cuanto más frecuente es una palabra … Read More

Literatura y dislexia: Dentro de “Como pez en el árbol”

Eduardo HerreraPara logopedas, Para padres, Para profesoresLeave a Comment

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Como pez en el árbol es una historia escrita por Lynda Mullaly Hunt protagonizada por “Ally”, una alumna disléxica. La novela, con alto contenido autobiográfico, refleja de forma amena y conmovedora las dificultades de su protagonista en el sistema educativo. He considerado interesante mostrar algunos pequeños párrafos que reflejan con gran sensibilidad sentimientos de un disléxico: “Imagínate que cada vez … Read More

5 razones para no enseñar a leer con mayúsculas

Eduardo HerreraPara logopedas, Para padres, Para profesores6 Comments

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¿Por qué enseñamos a leer y a escribir en mayúsculas? Últimamente estoy acudiendo a dar charlas en muchas escuelas y colegios que se están replanteando cuando y como enseñar a leer a sus alumnos. A tod@s les hago la misma pregunta ¿Por qué enseñáis a leer y escribir en mayúsculas? La respuesta siempre es la misma: “porque las letras son … Read More